角色游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，它对于激发大班幼儿的关爱情感有着积极的作用。本文通过实证研究，收集并分析大班幼儿在角色游戏实施前后关爱情感的变化，提出在角色游戏中创设良好的环境、投放适宜数量和种类的游戏材料、重视交流分享中的情感交流等培养关爱情感的途径，梳理出大班幼儿角色游戏中教师的观察指导策略、适时介入指导策略、情感激发指导策略，为教师提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
