本文由学生标准化病人(Students’standardized patient,SSP)在护理专业《健康评估》课程中的应用情况,总结了SSP志愿者的招募、培训及其在护理专业临床课程教学中的经验,对SSP教学所具备的优势及其限制进行了分析,并对进一步深入SSP教学提出了展望。