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摘要
在我国少数民族地区,外语的学习实际上属于第三语言教学性质了,学生在学习外语时,同时具有汉语、民族语言两种语言背景。黎族地区与其他少数民族地区一样,长久以来,当地教师在教学的过程中都对具有黎汉双语背景的学生在学习外语的复杂性、独特性有所忽视。黎、汉、英三种语言的互相叠加的影响使得黎族学生在进行英语语音学习的时候面临了许多困难和障碍,在黎语中有许多与英语类似的发音,甚至发音相似而不同意的词,学生在学习英语的时候出于习惯或是为了降低英语发音的难度,将黎语中的发音迁移到英语发音中,导致发音混淆,语音不标准,导致黎族学生英语学习困难,水平普遍低下,本文对黎语杞方言区学生在学习英语发音中存在的困难进行分析,并提出了相应的解决对策。
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