初中正是学生树立道德观念、形成健全人格、培养法律意识的重要阶段,所以在初中阶段加强道德与法治教学,对学生身心健康和长远发展有着重要的影响。但传统的教学模式已经满足不了当前的教学需求,老师应合理利用生活化教学模式,激发学生的学习兴趣,进而引导学生能够主动思考探究,以此达到提高道德与法治教学效率、促进学生全面成长的目的。主要就初中道德与法治教学中生活化教学模式的运用进行分析,以期为相关学者带来一定参考。
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