<正>"早晨八点钟上学,是哪个时辰?"孩子们都低头默默地算着。"应该是辰时。"一个黑瘦的男孩头也不抬地回答。这么快就算好了,而且说话留有余地,在答案之前加上"应该是"。这是一个思维敏捷且缜密的孩子!我在心里叹道。我在教刚升入三年级的孩子们读小古文《日时》,这是孩子们理解了意思以后,进一步拓展所做的趣味题。可是,接下来的课堂上,这个男孩的表现并不出彩。上课时总是偷偷捣鼓着他的小玩
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