当前,高校钢琴教学任务日益繁重,高校学生数量不断增加,高校钢琴课程师资力量匮乏,钢琴教学的强度与深度要求日益提高。在倡导实施素质教育的背景下,我国高校要创新钢琴教学方式,注重根据学生钢琴水平差异化的特征采用个性化的教学方式,基于信息技术构建课上课下一体化的钢琴教学体系,从而满足学生钢琴学习的需要,弥补高校钢琴教学软硬件的不足。不断以实践性、互动性、趣味性、直观性的钢琴课程促进学生提高钢琴演奏能力。
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