DIS实验支持下的翻转课堂教学实践——以“牛顿运动定律的应用”教学为例

作者：刘艳芳; 刘玲

来源：物理教学, 2018, 40(07): 35-37.

• 翻转课堂
• DIS实验
• 牛顿运动定律的应用

物理是一门以实验为基础的学科,所以教师在课堂上布置的作业可以以实验为载体,学生可通过实验(如DIS实验)来实现知识的内化。本文以"牛顿运动定律的应用"的教学为例,为翻转课堂课和DIS实验研究提供一定的理论支撑和实践借鉴。

• 单位
  复旦大学