以“画”激趣,使学生会说、爱说

作者：宋翠

来源：小学生(中旬刊), 2019, (04): 76.

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小学生对图画有着由衷的热爱,教师可以利用插画、绘本图画、动画等方式,激发学生说英语的兴趣,丰富教学话题,引发学生的情感体验,逐步提高学生的口语能力。