单元教学目标的确定是单元教学规划的关键。本研究就教学中单元教学目标研制和表述上的典型问题展开分析，厘清概念，确立目标研制的原则、根据、基本要素，并结合具体案例呈现单元教学目标的研制和叙写过程，对如何在突出学科素养价值取向的同时，遵循语文单元教学目标的表述规范，使之能够成为教学操作和评价的依据做出示范和引导。
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