高效率的教学是新时代教师需要达到的教学目标．很多中学阶段的教师都会发现教学过程中存在着这样一个问题：学生习惯了小学六年的学习方式，刚开始进行初中阶段的学习时，并不能够很好地适应．有些小学成绩还比较好的学生，到了初中之后也不能很好地找到适合自己的学习方法．针对数学学科的教学而言更是这样，小学数学具有难度较低、内容较少的特点，但是到初中之后，其难度和内容都会有一定程度的提升，这时很多学生都无法适应，因此教师要做好教学引导工作．
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