教学的有效性一直都是我们在教育中非常重视也是一直在探讨的问题,数学作为和我们生活息息相关的一门学科,在我们生活这个处处都有体现,但在目前的初中数学课堂中还没有体现出这个特点。社会在不断在发展,科学技术也在不断地进步,学生学习的方式有很多,但是课堂依旧是学生获取知识的最主要场所,因此如何提高课堂的有效性对于教师来说也是一个非常大的挑战。本文将从初中数学课堂教学出发,从三个方面来分析提高课堂有效性的实践策略。
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