提升教师科学素养，推进幼儿科学启蒙

来源：福建教育, 2021, (51): 4-5.

<正>编者按:科学素养是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。提升科学素养,对于公民树立科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义。幼儿时期是科学素养形成的重要阶段。教师作为幼儿重要的科学启蒙者之一,其自身的科学素养影响着幼儿科学素养的形成。然而,当前幼儿园教师的科学素养普遍较弱,其科学知识不足,科学方法与能力欠缺,科学意识也亟待提高。这严重影响了幼儿科学教育的效果。