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摘要
随着科技和经济的持续进步,高校教育已经逐渐变成目前我国十分重视的对象之一。对于应用化学专业的学生来说,仪器分析是其中非常重要的一门课程。然而在早期的课堂教学中存在诸多缺陷,导致课程质量不高。为此,教师理应针对原有的课程模式进行全面改革,充分利用各类教育资源,以提升学生们的学习效率。阐述了当前仪器分析课程中存在的主要问题,并对于课程改革方面提出一些合理的见解。
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随着科技和经济的持续进步,高校教育已经逐渐变成目前我国十分重视的对象之一。对于应用化学专业的学生来说,仪器分析是其中非常重要的一门课程。然而在早期的课堂教学中存在诸多缺陷,导致课程质量不高。为此,教师理应针对原有的课程模式进行全面改革,充分利用各类教育资源,以提升学生们的学习效率。阐述了当前仪器分析课程中存在的主要问题,并对于课程改革方面提出一些合理的见解。
