寻课堂“趣点” 为数学复习课增添“兴奋剂”

作者：胡长江

来源：读写算, 2019, (02): 148.

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数学教学中,我们时常发现,很多学生缺乏对数学学习的兴趣。尤其是复习课堂上,学生厌倦复习课,老师疲惫于学生的厌倦,成为复习课堂的"经典"。文章就如何上好复习课的论题,谈三点粗浅认识,阐述数学复习用注重复习的"趣点"、为数学复习课增添"兴奋剂"的主要途径。