思维因反思而灵动

作者：周玉萍

来源：吉林教育, 2010, (05): 12.

• 数学老师
• 思维过程
• 解题方法
• 反思能力
• 数学问题
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<正>一、问题的提出数学老师在教学中经常遇到这样的现象:解决过多次的数学问题,部分学生解题方法仍是错误的;创设的情境稍有变化,即束手无策。造成这方面的原因是多方面的,但这与当前学生反思能力的缺乏不无关系。有些学生为解题而解题,不知反思自己知识形成的过程,这些隐射着我们培养学生反思能力的缺失。