摘要

介绍了为克服学生不清楚物理概念与规律的含义和关系,采用了引导学生自主建构知识框图,帮助学生理清物理概念与规律间关系的方法,通过这种方法增强学生学好物理课的信心,提高学生自主学习的能力.