基于“思维可视化”的初中英语阅读教学设计

作者：邓永伟

来源：教学管理与教育研究, 2019, (09): 45-46.

• 思维可视化
• 初中英语
• 阅读教学

基于思维可视化的初中英语阅读教学设计,能够引导学生完成具有特色的可视化导图,从而将较为复杂的阅读内容简单化。因此,思维可视化的教学方法对初中英语阅读教学能够产生较为重要的影响。文章对初中英语阅读教学中如何运用思维可视化教学方法进行了较为具体的分析,同时对运用过程进行了详细描述。