初中历史教学如何运用快乐教学法

作者：刘钇麟

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (02): 122-123.

• 初中历史
• 快乐教学
• 运用实践

作为一个历史教学工作者,如何处理既要给学生减负又要让学生多学知识这个矛盾,是最需要探讨的一个问题。根据本人多年的历史教学经验认为:在历史教学中运用快乐教学,使历史课活跃起来是最能解决这个矛盾的有效途径之一。