“新工科”背景下课程思政建设探索与实践——以软件技术专业为例

作者：赵静静; 潘益婷; 钱冬云

来源：浙江工贸职业技术学院学报, 2022, 22(04): 7-22.

• 新工科
• 课程思政
• 人才培养

为促进学生全面发展，培养学生专业技能“硬实力”的同时，提升学生思想政治素养“软实力”，软件技术专业基于CDIO工程教育理念，从人才培养模式、课程体系、教学模式、教学资源、教师团队和评价体系等方面进行探索，积极推进专业课程思政建设，开展“CDIO+”课程思政教学改革，使课程思政工作真正落地。

• 单位
  浙江工贸职业技术学院