因势利导,循循善诱——小学作文教学方法浅议

作者：曹菁菁

来源：小学生(中旬刊), 2018, (09): 32.

• 小学作文
• 教学方法
• 写作兴趣
• 抒写真情

小学生的可塑性强,他们如同一张张洁白的纸张,他们今后能否不畏惧写作,甚至爱上写作,关键还在于我们这些小学语文老师的引导。也正因为如此,作文教学成为了小学语文教学的重要组成部分,努力让小学生提高写作能力与写作技巧是我们小学语文教学的一项重要任务,找到科学合理的作文教学方法是我们的责任。