教室里处处有个“我”

来源：上海托幼, 2022, (09): 13.

<正>我园环境创设的亮点是突出“我”，让孩子们感受到处处有“我”：发现“我”——有熟悉感和存在感的环境；探索“我”——被赋予权利进行选择和决定的环境；展示“我”——能展现自我兴趣、能力和个性特点的环境。处处有“我”的环境，能满足托班孩子自我意识发展的需求，有利于他们了解自己、学会自我评价。大小各异、形状不一的“百宝篮”，用来盛放各种源于孩子日常生活的自然物和材料，如树叶、松果、石头、贝壳、颜料刷等，