摘要

音乐是一门通过声音表达观点、传递情感的视听艺术,教育信息化所衍生出的情境化教学模式对于小学音乐教学尤为适用,为深化课堂改革注入了新鲜血液。但是不可否认,小学音乐课程的信息化建设仍然处于探索阶段,教学实践的落实尚未达到预期要求。基于此,本文现以小学生的兴趣取向为切入点,针对小学音乐教学与信息技术的融合路径展开探究,充分发挥教育信息技术的优势,构建趣味课堂,点燃学生的音乐学习热情。