情境教学模式下数学教师教学行为有效性分析探讨

作者：刘莹

来源：新课程教学(电子版), 2018, (12): 70-71.

• 情境教学
• 初中数学
• 教师行为
• 有效性

在初中数学教学过程中,实施情境教学模式,可以激发学生学习兴趣,提升学生学习的积极性与主动性。本文主要探讨了基于情境教学的初中数学教师教学行为有效性,旨在提高初中数学教学效率。