向快乐出发——“快乐教育”园本课程实施的现状

作者：陈祁鎏

来源：幸福家庭, 2020, (16): 35.

<正>爱玩是幼儿的天性,幼儿的童年是快乐的,童年生活是绚丽多姿的。教师有责任有义务引导幼儿向着快乐出发。笔者作为一名一线幼儿教育工作者,近年来着力进行"快乐教育"园本课程。"快乐教育"园本课程实施存在的问题(一)开展目的不明确幼儿园开展"快乐教育"园本课程的目的不够明确。不少幼儿园开展"快乐教育"园本课程的目的是彰显幼儿园特色,提高幼儿园的知名度,并进行一些形式化的宣传,忽视了课程的真正目的。