小学科学课堂中运用合作学习模式的策略

作者：陆梅

来源：求知导刊, 2020, (49): 38-39.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.49.019

• 小学科学
• 合作学习
• 课堂教学

社会经济和科技的迅猛发展,促进了新一轮课程改革,而合作学习活动作为新课程改革倡导的教育形式,引起了各学科教师的特别关注。对此,教师应通过结合教育内容,设定合作方向;做好组员安排,建构合作平台等策略,改良合作细节,真正发挥合作价值,建构更加高效的小学科学课堂。