聚焦生物学学科核心素养的新旧教材比较——以“DNA是主要的遗传物质”为例

作者：孙铭泽; 鄂芳; 罗充^*

来源：中学生物教学, 2022, (32): 42-45.

• 遗传物质
• 新旧教材
• 核心素养
• 比较

对人教版新旧教材必修2第3章第1节内容进行比较和分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容的表述方式以及核心素养的落实等方面都有所变化。这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求。比较和分析新旧教材,不仅有助于教师了解教材变化,取得更好的教学效果,还可以为学生的学习提供参考。

• 单位
  生命科学学院; 贵州师范大学