巧借“微信”平台辅助模型建构课堂的案例研究——以“DNA分子的结构”为例

作者：王芸; 潘虹慧

来源：中学生物教学, 2020, (08): 65-68.

• 高中生物学
• 模型建构
• 微信平台
• 案例研究

以"DNA分子的结构"一课为例,从课前的资料查阅到课中的史实资料分析,以及最终模型的成功构建,整个学习过程中微信平台贯穿始终,借助微信平台强大的交互功能,从而实现课堂形式的多元化,极大地提高了教学效率。