新工科背景下产学合作 提高食品类专业学生工程能力的探讨——以吉林农业大学食品科学与工程学院为例

作者：于雷; 贺阳; 文连奎; 许秀颖

来源：中国食品, 2022, (24): 40-42.

<正>为应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展，“新工科”应运而生。为积极应对我国食品产业转型升级，贯彻落实国家“新工科”教育方针，食品类专业应根据产业发展和企业需求定制“工程师”类型人才，充分发挥高校的育人作用。通过构建产学合作、协同育人的新态势，为产业发展提供工程教育人才支撑。为此，吉林农业大学食品科学与工程学院提出“一条主线、两个结合、三个层次、

• 单位
  吉林农业大学