《生活处处有哲学》教学案例——增强教学互动与趣味性的重要性

作者：黄晓雯

来源：教师, 2018, (16): 39-40.

• 《生活处处有哲学》
• 互动
• 趣味性
• 生活实践

《生活处处有哲学》意义重大,但在教学中容易被忽视。为了调动学生探究哲学的兴趣,本课教学设计了学生参与的活动,加强师生互动,在有限的课堂中把哲学的趣味性传递给活泼的艺术生群体,取得了较好的教学效果。