从灵感起步……——基于“自然教育观”的幼儿园创意活动探求

作者：周飞波

来源：学前教育, 2020, (03): 7-9.

<正>什么是灵感?杜威说,灵感是人们思维过程中一种新的思路突然接通,它是一切创新的关键起点,可遇不可求,特别珍贵。幼儿期是一个人顿悟式灵感思维最活跃的时期。因为童心,不拘于物,不滞于相,天马行空,感受欢喜。就像他们发现一堆枯树枝会说"我捡到一条鳄鱼""我捡到一只蜜蜂窝""我捡到两颗大象的牙齿",他们与生俱来能和任何自然物进行通灵的对话,灵感一触即发,那是真正来自生命本源的灵感。但是,如果没有后期的跟进,再好的灵感也会转瞬即逝。于是我们思考:该如何让孩子这宝贵的灵感,变成推动他幸福童年的光亮呢?创意活动的创想→创作→创享三步骤无疑是特别适宜的路径。而具体策略上,卢梭、夸美纽斯、庄子等教育家们倡导的自然教育观,给了我们强有力的指引:那就让我们从灵感起步,让创意自然而然。