西藏高中学段传承藏民族传统文化初探——以拉萨那曲高级中学为例

作者：李开佑; 茶本义; 巨海波; 郝少奇; **

来源：文教资料, 2020, (16): 91-93.

• 西藏地区
• 高中学段
• 传承
• 藏民族传统文化

西藏地区高中教育是藏族传统文化传承的有效路径。在调查和考察拉萨那曲高级中学藏民族传统文化传承情况中发现,存在教师传承藏文化知识储备不足、教师传承藏族传统文化缺少激励机制、缺乏相关条件支撑等问题。藏族地区高中学段传承藏民族传统文化应从提升教师文化素养,遵循学科教学特点,制定相应的传承藏民族文化的机制、建立相应的条件支持等方面着手,使高中教师真正成为促进藏民族文化的传播者和享用者。