多元影视课程 孕育“三慧”情感

作者：许一琳

来源：好家长, 2021, (09): 73-76.

<正>我校地处城郊,大多数都是农村孩子,而且留守儿童居多,生源复杂。在"底格局"家庭教育观的影响下,这些孩子变得孤陋寡闻,见识短浅,不爱学习。如何挖掘学生潜能,启智、出慧,成了笔者等教育工作者关注、反思、探索的问题。我校利用影片资源对学生进行"三慧"情感教育。