数字经济时代，商务数据分析技能已成为刚需。拥有具备足够胜任力的商务数据分析教师成为培养商务数据分析人才的重要抓手。本研究基于TPACK理论构建了商务数据分析教师的胜任力内容体系，包括意识维度、知识维度和能力维度。通过调研某校商务数据分析教师在这三个维度的现状，查摆问题，剖析原因，提出胜任力提升策略，以期为商务数据分析教师的发展提供指引。
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