数学开放题融入小学常态课堂的样式

作者：徐建文

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (89): 7-10.

• 数学开放题
• 常态课堂
• 常态化
• 组块化
• 主题化

数学开放题贴近学生生活实际,内容丰富,探索空间大,是培养实践创新素养的有效载体。将数学开放题融入小学常态课堂,可以是日常教学的某一环节,可以是组块开发的生本课程,还可以是一次小课题研究。在这样的课堂上,学生的潜能将得以激发,其数学核心素养会不断积淀。