科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
专业认同可以激发大学生产生较强的学习动机，促使他们在专业学习中投入更多的行动，运用更多的自主学习策略，以获得更高的学业成就。为探究大学生的专业认同现状及其对自主学习策略的影响，采用实证研究的方法，对河北某高校在校大学生进行问卷调查，并对数据进行描述统计、差异检验、相关和回归分析。结果显示，大学生专业认同及自主学习策略总体上均处于中等水平，同时在各个维度上都存在差异。大学生自身在学习生活中，要善于观察、挖掘所学专业中的兴趣点。学校应根据学生的专业不同选择合适的方法帮助学生加强专业认同。教师也要在教学中渗透自主学习理念，增强学生的目标意识。
- 单位
