初中教师教学动力影响因素及提升策略分析——以H区为例

作者：王慧; 王婷; 赵孔阳; 段冬冬; 张素蕙

来源：邯郸学院学报, 2021, 31(04): 73-112.

• 初中教师
• 教学动力
• 影响因素
• 提升策略

教学动力是影响教学质量的主要因素,对于提高教师的教学水平有重要作用。基于对H区初中教师的教学动力状态、影响因素的问卷调查与实证分析,提出了初中教师教学动力的提升策略。

• 单位
  邯郸学院; 数理学院