心理学家告诉我们,人只有希望得到满足,才能产生动机,才能千方百计地探索和获得满足。我们根据小学生的年龄、个性、心理特征,结合习作的年段目标要求,激活小学生作文的心理满足。在具体教学操作时,我们应从对小学生作文时的目标、内容和形式的有效控制着手,激活小学生作文的心理满足。