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摘要
高职百万扩招开创了我国高等职业教育发展的新路径,引发了现代高职教育的大变革,为高职教师专业发展指明了新方向。当前,高职教师专业发展面临自我效能感降低、师资质量不高、学情分析不足、专业标准欠缺等现实困境,不符合百万扩招视域下的新理念、新品质、新知识和新能力的要求,应提升高职教师自我效能感,共育师资队伍,加强学情分析,健全专业标准,促进高职教师专业发展,推动我国高职教育内涵建设和外延发展。
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高职百万扩招开创了我国高等职业教育发展的新路径,引发了现代高职教育的大变革,为高职教师专业发展指明了新方向。当前,高职教师专业发展面临自我效能感降低、师资质量不高、学情分析不足、专业标准欠缺等现实困境,不符合百万扩招视域下的新理念、新品质、新知识和新能力的要求,应提升高职教师自我效能感,共育师资队伍,加强学情分析,健全专业标准,促进高职教师专业发展,推动我国高职教育内涵建设和外延发展。
