提升高中学生的审美能力与鉴赏能力是高中音乐教学的重点工作任务。鉴于高中阶段的学生有着成熟的思维方式,有着独特的音乐认知,这也对高中音乐教育工作者的工作开展提出了更高的要求。在教育教学改革的新时期,如何让高一学生在音乐学习中更好地体会音乐的美好,更好地实现音乐鉴赏能力的提升,这是值得每一个高中音乐教学工作者探讨的重要课题。基于此,本文中笔者将从高中学生音乐鉴赏能力培养入手进行探讨。
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