就应用型地方民族高校跨文化交际能力培养的现状以及英语专业学生中国传统文化英语输出能力存在的问题和产生的原因进行分析,提出强化学生传统文化素养,提升跨文化交际能力的教学模式,并从课程设置,教学方法,评价方式和课外实践活动等几个方面提出了具体改革措施。