“体能运动之美”课堂教学的几点思考

作者：万虹; 李加前

来源：体育教学, 2022, 42(10): 33-34.

• 美育
• 学校体育
• “教、学、练、赛、评”
• 运动之美

大多数学生喜欢运动却不喜欢体育课，不喜欢体能练习。为使学生能够正确认识体能，提高体育课堂教学的实效性，本文从课例研究入手，思考美育融于体育课堂“教、学、练、赛、评”的实施路径，让学生感受和体验运动之美，达成育人目标。