基于学生临证能力提升的方剂学进阶式教学模式构建

作者：陈少丽; 陈德兴; 文小平; 都广礼^*

来源：中医药管理杂志, 2019, 27(05): 24-27.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2019.05.013

• 方剂
• 中医思维
• 临证能力
• 进阶式教学

目前中医院校毕业的学生普遍存在胸中无方可依,不会用方、组方,盲目堆砌药物,用之无效的情况。由此,我们提出早背、多背方歌,分层教学,晋阶学习,不断强化,学以致用的方剂学教学改革原则。在互联网+的教育背景下,结合构建的方剂学APP软件,开展混合式教学,培养学生的中医思维,掌握中医思维方法,提高学生临证用方、组方能力,为培养高素质中医药人才奠定基础。

• 单位
  上海中医药大学; 基础医学院