新课程改革的推进带动新教学模式的出现,传统英语教学方式忽略了学生在课堂上作为主体的存在,这会导致学生的学习兴趣大大降低。以学案导学的新型教学方式,不仅明确了以学生作为主体的课堂教学,带动了学生的积极性,还在一定程度上培养了学生的自主学习能力和自主思维能力。以初中英语仁爱版为例,对初中英语的导学案设计进行分析探讨,以帮助初中英语课堂的高效教学。
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