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摘要
对教育数据深入应用进行有效的绩效评估已经成为教育数据开放共享的重要环节。我国的教育数据应用绩效评估在发展过程中遭遇了评估指标统一性、科学性、合理性等方面问题，亟需进行改革与创新。为此，从绩效评估的内涵、现状、理论基础等出发，构建以教育数据战略、教育数据质量、教育数据安全、教育数据共享、教育数据治理和数据应用成果为核心指标的教育数据应用绩效评估框架，并从基础支撑、平台服务和应用创新三个层面提出教育数据应用绩效评估的实践路径，以期解决教育数据应用绩效评估问题，提升教育数据应用效率，促进我国教育大数据战略的深入推进。
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单位江苏师范大学; 教育学院
