探索将创客教育理念与技工院校语文课程教学相融合的教学实践,通过"做中学""体验式教育"着力提升学生的语文核心素养和学习的能力。该文在介绍有关创客教育的研究综述基础上解读创客教育的核心理念,结合实际案例探讨语文教学中渗透创客教育理念的教学设计和教学效果,认为对课程的设计、内容的整合和对学生成果的评估都需建立在对学习目标及预期结果多维度考虑之上。
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