随着素质教育的提出与深化,国家对各个学龄阶段的教学质量开始加大重视,核心素养也是在这一背景下提出的。初中历史在培养学生学科核心素养过程中,作业的作用不可忽视。作业是课堂教学的延伸,也是教师检验学生学习成果的重要方法,更是学生巩固知识的重要手段。为了优化初中历史作业的模式,促进学生历史能力的提升,文章作者从不同角度详细阐述了如何在核心素养的背景下对初中历史作业进行设计与探究,希望为广大初中历史教师提供有力的帮助。
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