本文以历史发展脉络为主线，从艺术教育和创作风气两个方向梳理了四川美术学院油画系近30年来的教学历程和艺术探索。本文以德勒兹“逃逸线”理论作为论述的参考模型，详细分析了川美油画教学中多个层面相互作用的动态体系。文章将油画系视为不断流动、变化的研究对象，通过对油画系师生在不同时空语境、办学思路、艺术观念、美学倾向差异等方面的考察和比较，清晰地勾勒出川美油画的内在演进线索。
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