<正>《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养,并明确指出,家国情怀素养是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感,是诸素养中价值追求的目标。历史学科凭借其课程内容、人文追求和价值关怀,在基础课程中承担着培养家国情感的重大使命。以下即以《中外历史纲要》第三课"统一多民族封建国家的初步建立"一课为例,谈谈在高中历史课堂教学中如何有效地培养
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