引导个性阅读，优化小说教学

作者：薛小玲

来源：语文世界(教师之窗), 2020, Z2: 15-16.

<正>在高中语文教材中编排了非常多的小说,但是学生却未能对此生发浓厚的学习兴趣,甚至认为阅读小说枯燥乏味,不愿主动参与教学活动。我认为,需要对当前的高中小说教学展开全面的优化和设计,推广个性化阅读。这样才能为学生营造积极良好的学习氛围,才有助于拓展其阅读视野,使学生在阅读小说的过程中收获独特体验,深化对内容的理解,顺利实现课堂教学目标。