为了应付每年的体质健康测试,不少学校出现测什么就练什么的现象。学校体育的发展不仅要求强健学生体魄,还应注重传授健康知识与发展运动技能。在高中实行体育分项教学,鼓励每个学生至少掌握一项运动技能,做到"我想运动"和"我会运动",实现终身体育目标。新淮高中成立以来,一直实行体育分项教学。笔者通过对本校体育分项教学的研究,分析具体实行过程中存在的问题并提供相应的对策,以期为体育与健康课程改革尽绵薄之力。
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